Moniteur Ecole du chiots depuis plusieurs années, mes chiots bénéficient

-d'une petite passerelle et

-d'une balaçoire à leurs taille

-d'un couloir des stimulations (canettes ect...)

- 2 plaques avec des revétements speciaux

-D'un petit slalom

de la patience, du travail et surtout beaucoup d'AMOUR

 

 

L'ECOLE DU CHIOT C'EST QUOI ??????

Le chiot doit absolument faire certaines acquisitions avant l'âge de 6 mois : Homéostasie sensorielle, sociabilité, hiérarchisation, éducation de base.

La conception « classique », avec des chiots mêlés à un groupe de chiens adultes pour les séances de travail, n'est pas adaptée à leurs capacités psychiques et à leur besoin de jeu.

L'incompréhension entre le chiot et sa famille peut mener à une tension, génératrice d'anxiété, qui lui fait produire des réponses inadaptées : aboyeur, destructeur, agressif. Lorsque la situation devient insoutenable, les propriétaires en arrivent aux décisions extrêmes : abandon, euthanasie.

Un chiot qui a eu la possibilité de fréquenter l'Ecole du chiot, équivalent de notre « maternelle », a toutes les chances d'intégrer la vie de ses maîtres et celle de notre société dans les meilleurs conditions.

- Un chiot a besoin d'attention et d'affection pour un développement harmonieux,

il devient alors sans peur et sans reproche.

1) Apprendre au maître (Comprendre et se faire comprendre)
· Quelle doit être la relation Homme - Chien ?

.Comment communiquer avec un chiot ?

· La place du chiot dans la maison - Les interdits

· Comment améliorer le comportement social du chiot ?

· La hiérarchie

- Comment se faire respecter ?

· L'éducation de base par renforcements positifs

selon la Méthode Naturelle

- Les bons signaux.

· Les soins de base et le toilettage pour une bonne

santé du chiot

· Le geste citoyen en ville pour ne pas que le chiot soit une gêne pour les passants et ne souille pas les trottoirs.

· Comment réagir lors des comportements inadaptés ?

· Le contrôle du chien en toutes circonstances.

2) Apprendre au chiot (Heureux d'apprendre et à l'aise partout)
La socialisation intra spécifique : chiots et chiens adultes bien éduqués

L'apprentissage des modes de communication avec les congénères à travers le jeu La socialisation interspécifique : humains Se laisser manipuler et jouer avec des étrangers ou des personnes de catégories différentes ( déguisement ou situation)

Supporter des stimulations diverses : visuelle, acoustiques, tactiles, olfactives, gustatives S'adapter à des situations variées

Les apprentissage de base à travers le jeu selon les principes de la Méthode Naturelle : Rappel, marche au pied, Assis, Couché, Debout, rester sur place sans bouger, le Rapport d'objet Répondre à des signaux verbaux ( ordre) ou gestuels ( ordre à distance) L'accoutumance à la ville et le contrôle de ses comportements ( exploratoires, de salutation, éliminatoires).

 

 LA MANIERE DE TRAVAILLER

Pas de collier ni de laisse
.Les chiots ne sont pas attachés, ils évoluent en liberté totale
.Les colliers peuvent se prendre dans les dents et les casser

Pas de cris

.Les ordres doivent être chuchotés en concentration  sur le maître. Les chiots ne sont pas sourds et c’est la motivation qui provoque le comportement désiré

Tout le monde doit s’amuser

.Des jeux de rôle, des déguisements pour les maîtres, des attitudes qui imitent les jeux des canidés : se coucher, s’asseoir, marcher à quatre pattes, courir, se cacher, etc.

.Pas de punition ni de contrainte

.Dans tout ce qui concerne l’éducation, on ne punit pas.  Les mauvais comportements sont ignorés et les bons récompensés.

.Si le chiot ne comprend pas, par exemple pour s’asseoir, on n’appuie pas avec la main sur les fesses, seule la main qui tient la récompense doit inciter à la bonne positions

.Les exercices obligatoires dans une séance

.La socialisation aux humains de tous les types : hommes, femmes, enfants, personne avec un handicap( fauteuil roulant, béquilles)

.La socialisation aux chiots et aux chiens adultes. La présence d’un chien adulte «  régulateur » est conseillée pour les chiots agressifs

.Les manipulations : passer de bras en bras, regarder les dents, les oreilles, etc.

.La résistance au stress : Solliciter tous les sens par les bruits, les odeurs, les sols différents, le couloir à stimulation, etc.

.L’obéissance par la Méthode Naturelle : rappel, positions, marche au pied, rapport d’objet

2 -   LE MATERIEL

L’aire d’ébats des chiots doit être riche et variée, il n’est pas nécessaire d’acheter du matériel coûteux, on peut utiliser des jouets de jardin pour enfants et fabriquer avec les moyens du bord. Le seul impératif c’est qu’ils ne se fassent pas mal.

Le couloir à stimulations fait dix mètres environ, on y suspend des mobiles( tubes de mousse, boites vides, bandes de ring, etc.) que l’on change régulièrement car le matériel doit être évolutif.

Le couloir pour le rapport d’objet sera fermé à une extrémité.

CONCLUSION

 

Dans certains clubs, les chiots passent de l’école à la classe adulte où ils retrouvent les méthodes classiques.

 

Avant de choisir une école pour votre chiot, observez comment se passe une leçon, aussi bien pour les chiots que pour les chiens adultes. 

 

Si vous les voyez tourner en en rond aux ordres d’un moniteur qui dirige avec une trompette, 

 

Si les maîtres hurlent les ordres,

 

Si les chiens sont obligés de travailler par la contrainte, en particulier avec l’étrangleur ?

 

Si les chiens et les maîtres ne s’amusent pas,

 

Alors, fuyez !!!